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CONCURSO
PÚBLICO
INSTRUÇÕES GERAIS
• Você recebeu do fiscal:
- Um caderno de questões contendo 100 (cem) questões objetivas de múltipla escolha;
- Um cartão de respostas personalizado.
• É responsabilidade do candidato certificar-se de que o nome do cargo/código informado nesta capa
de prova corresponde ao nome do cargo/código informado em seu cartão de respostas.
• Ao ser autorizado o início da prova, verifique, no caderno de questões se a numeração das questões e a
paginação estão corretas.
• Você dispõe de 5 (cinco) horas para fazer a Prova Objetiva. Faça-a com tranqüilidade, mas controle o seu
tempo. Este tempo inclui a marcação do cartão de respostas.
• Após o início da prova, será efetuada a coleta da impressão digital de cada candidato (Edital 01/2006
– Subitem 9.9 alínea a).
• Não será permitido ao candidato copiar seus assinalamentos feitos no cartão de respostas. (Edital 01/2006
– subitem 9.9 alínea e).
• Somente após decorrida uma hora do início da prova, o candidato poderá entregar seu cartão de respostas
da Prova Objetiva e retirar-se da sala de prova (Edital 01/2006 – Subitem 9.9 alínea c).
• Somente será permitido levar seu caderno de questões ao final da prova, desde que permaneça em sala
até este momento (Edital 01/2006 – Subitem 9.9 alínea d).
• Após o término de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal o cartão de respostas devidamente
assinado.
• Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala só poderão ser liberados juntos.
• Se você precisar de algum esclarecimento, solicite a presença do responsável pelo local.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
• Verifique se os seus dados pessoais estão corretos no cartão de respostas. Solicite ao fiscal para efetuar
as correções na Ata de Aplicação de Prova.
• Leia atentamente cada questão e assinale no cartão de respostas a alternativa que mais adequadamente a
responde.
• O cartão de respostas NÃO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro
fora dos locais destinados às respostas.
• A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão de respostas é cobrindo, fortemente, com caneta
esferográfica azul ou preta, o espaço a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
CRONOGRAMA PREVISTO
ATIVIDADE DATA LOCAL
Divulgação do gabarito – Prova Objetiva (PO) 20/11/2006 www.nce.ufrj.br/concursos
Interposição de recursos contra gabarito (RG) da PO 21 e 22/11/2006 www.nce.ufrj.br/concursos
Fax: (21) 2598-3300
Divulgação do resultado do julgamento dos recursos contra os RG
da PO e o resultado preliminar das PO 05/12/2006 www.nce.ufrj.br/concursos
Demais atividades consultar Manual do Candidato ou pelo endereço eletrônico www.nce.ufrj.br/concursos
ADMINISTRADOR
Organização:
A B C D E
ADM
ADVOCACIA-GERAL DA UNIÃO

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ADMINISTRADOR
Organização: Núcleo de Computação Eletrônica
ADVOCACIA-GERAL DA UNIÃO
LÍNGUA PORTUGUESA
TEXTO – A PUBLICIDADE INFANTIL DEVE SER
PROIBIDA POR LEI?
Gilberto C. Leifert
Há um caminho simples: proibir. Há o caminho
correto: educar. Pois cidadãos responsáveis e
consumidores conscientes se forjam com informação.
Até recentemente, a sociedade entendia ser a
educação tarefa exclusiva de pais e professores.
Sabiamente, esse conceito evoluiu. Cobra-se, agora, o
compromisso de educar também de veículos de
comunicação, publicidade, das artes etc. Não poderia
haver reivindicação mais justa, dada a importância da
educação – desde que não se esqueça o essencial: a
responsabilidade de pais e professores continua sendo
intransferível.
O Conar aplica o Código Brasileiro, que cuida da
publicidade em geral e que acaba de ser atualizado e
ampliado em relação aos anúncios de produtos e serviços
destinados a crianças e adolescentes. A autoregulamentação
recomenda ainda que os anúncios não
desmereçam valores sociais ou provoquem discriminação,
em particular daqueles que não sejam consumidores do
produto, tampouco associem crianças e adolescentes a
situações incompatíveis com sua condição, sejam elas
ilegais, perigosas ou socialmente condenáveis.
Mais: a publicidade, entre outras recomendações,
não deve: impor a noção de que o consumo do produto
proporciona superioridade ou, na sua falta, inferioridade;
provocar situação de constrangimento aos pais com o
propósito de impingir o consumo; empregar crianças e
adolescentes como modelos para vocalizar apelo direto,
recomendação ou sugestão de uso ou consumo, tipo “peça
para mamãe comprar” ou “faça como eu, use”.
Essas recomendações – e outras mais – são, para
o Conar, contribuições muito mais efetivas à formação
dos futuros consumidores do que a simplista proibição
das mensagens.
Lembrando B. Russel: para todo problema
complicado há uma solução simples, rápida, de baixo
custo e ..... errada.
01 – Levando-se em consideração a pergunta do título do
texto, podemos dizer que a resposta dada para ela, no
primeiro parágrafo do texto, é:
(A) Sim, pois é mais fácil proibir do que educar;
(B) Não, já que o caminho mais adequado é o de
educar;
(C) Não, porque educar é mais simples;
(D) Sim, pois é necessário conscientizar os cidadãos;
(E) Sim, mas o proibir deve ser acompanhado do
educar.
02 – “Há um caminho simples: proibir. Há o caminho
correto: educar”. Sobre os elementos estruturadores desse
segmento do texto, a única afirmação INCORRETA é:
(A) Os vocábulos simples e correto funcionam como
antônimos no texto;
(B) A presença do artigo o indica que só há um
caminho correto: educar;
(C) Entre os dois períodos há paralelismo sintático;
(D) Entre os dois períodos é coerente o emprego da
conjunção visto que;
(E) Proibir e educar indicam respostas possíveis para
a pergunta do título.
03 – “Pois cidadãos responsáveis e consumidores
conscientes se forjam com informação”; este terceiro
período do primeiro parágrafo funciona como:
(A) justificativa do primeiro período;
(B) explicação do segundo período;
(C) causa do segundo período;
(D) exemplificação do segundo período;
(E) conclusão dos dois períodos anteriores.
04 – Na defesa de seu ponto de vista, o autor do texto
marca suas opiniões de vários modos; assinale o item em
que o termo sublinhado NÃO desempenha essa função
textual:
(A) “Não poderia haver reivindicação mais justa, dada
a importância da educação...”;
(B) “Sabiamente esse conceito evoluiu.”;
(C) “...a sociedade entendia ser a educação tarefa
exclusiva de pais e professores.”;
(D) “Há o caminho correto: educar.”
(E) “a responsabilidade de pais e professores continua
sendo intransferível”.
05 – Compreende-se da leitura do segundo parágrafo do
texto, que pais e professores, diante da função educativa:
(A) vão ser substituídos pela ação dos meios de
comunicação;
(B) devem opor-se às ações educativas de outros
agentes;
(C) cobram a ajuda de outros veículos de comunicação;
(D) necessitam defender a exclusividade de sua atuação
nessa tarefa;
(E) mantêm sua responsabilidade, mas contam com a
ajuda de outros agentes.
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ADMINISTRADOR
Organização: Núcleo de Computação Eletrônica
ADVOCACIA-GERAL DA UNIÃO
06 – O item em que a passagem para o plural do segmento
inicial traz um ERRO gramatical é:
(A) “Não poderia haver reivindicação mais justa” – não
poderiam haver reivindicações mais justas;
(B) “Sabiamente, esse conceito evoluiu” – sabiamente,
esses conceitos evoluíram;
(C) “Cobra-se, agora, o compromisso” – cobram-se,
agora, os compromissos;
(D) “faça como eu, use” – façam como eu, usem;
(E) “a responsabilidade de pais e professores continua
sendo intransferível” – as responsabilidades de pais
e professores continuam sendo intransferíveis.
07 – O item em que a modificação proposta do primeiro
segmento causa uma mudança de sentido é:
(A) “cidadãos responsáveis e consumidores conscientes
se forjam com informação” = forjam-se com
informação consumidores conscientes e cidadãos
responsáveis;
(B) “a sociedade entendia ser a educação tarefa
exclusiva de pais e professores” = a educação fora
entendida pela sociedade como tarefa exclusiva de
pais e professores;
(C) “Cobra-se, agora, o compromisso de educar” =
agora, o compromisso de educar é cobrado;
(D) “desde que não se esqueça o essencial “ = desde
que o essencial não seja esquecido;
(E) “Não poderia haver recomendação mais justa” =
mais justa recomendação não poderia haver.
08 – Em “não desmereçam valores sociais ou provoquem
discriminação”, o vocábulo é parônimo de descriminação.
Assinale a frase em que há um ERRO no emprego da
palavra parônima ou homônima destacada:
(A) A criança não é mau consumidor;
(B) A agência publicitária pretendia fazer um concerto
no texto;
(C) O publicitário fez a foto numa das celas do
convento;
(D) O anúncio estava na iminência de ser proibido;
(E) A cópia errada da lei foi retificada.
09 – O texto é do tipo argumentativo e a tese apresentada
por seu autor pode ser resumida do seguinte modo:
(A) educar, sim; proibir, não;
(B) proibir é melhor que educar;
(C) educar é mais fácil que proibir;
(D) educar é proibir;
(E) proibir, segundo a lei.
10 – Segundo o texto, o código só NÃO recomenda:
(A) ajuda na educação de crianças e adolescentes;
(B) desmerecimento de valores sociais;
(C) distanciamento entre produtos e noções de
superioridade;
(D) evitarem-se situações de constrangimento;
(E) associação compatível de situação de crianças com
sua condição.
11 – A citação de B. Russel, ao final do texto:
(A) contraria o ponto de vista do autor do texto;
(B) critica as afirmações do Conar;
(C) apóia os que defendem a proibição da publicidade
referida;
(D) traz autoridade às posições do autor do texto;
(E) ironiza o comodismo mental dos brasileiros.
12 – Num determinado anúncio publicitário de um
brinquedo, o anunciante dizia: “Todos os seus vizinhos já
possuem XXXX; e você?”. Que recomendação presente
no texto NÃO é seguida por esse anúncio?
(A) “a publicidade não deve impor a noção de que o
consumo do produto proporciona superioridade”;
(B) “a publicidade não deve provocar situações de
constrangimento aos pais com o propósito de
impingir o consumo”;
(C) “a publicidade não deve empregar crianças e
adolescentes como modelos para vocalizar apelo
direto”;
(D) “a publicidade (deve ser) um fator coadjuvante aos
esforços de formação de crianças e adolescentes”;
(E) “os anúncios não desmereçam valores sociais ou
provoquem discriminação”.
13 – Em “não desmereçam valores sociais ou
provoquem discriminação”, as formas verbais destacadas
estão no presente do subjuntivo. O item em que há um
erro na forma de presente do subjuntivo do verbo
indicado é:
(A) averigúe (averiguar) – traga (trazer);
(B) provenha (provir) – mantenha (manter);
(C) requeira (requerer) – intervenha (intervir);
(D) reaveja (reaver) – atue (atuar);
(E) detenha (deter) – caiba (caber).
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14 – “A publicidade infantil deve ser proibida por lei”;
uma outra forma de voz passiva dessa mesma frase é:
(A) a lei é proibida pela publicidade infantil;
(B) proibir-se-á a publicidade infantil por lei;
(C) a lei deve proibir a publicidade infantil;
(D) a lei proibirá a publicidade infantil;
(E) a publicidade infantil deve proibir-se.
15 – O segmento textual abaixo que está de acordo com
as idéias veiculadas no texto é:
(A) “Países como Suécia, Noruega, Itália, Irlanda,
Grécia, Dinamarca e Bélgica já proíbem a
publicidade direcionada para crianças”;
(B) “Eleger uma programação televisiva livre de
conteúdos publicitários direcionados a crianças e
adolescentes é uma opção por colocar os direitos
dessas populações acima de outros interesses”;
(C) “Instituições auto-regulatórias não são dotadas do
poder de fazer valer os princípios que norteiam os
direitos da infância e da adolescência, caso alguém
não deseje cumpri-los”;
(D) “a valorização de determinados padrões de
consumo e beleza tem sido um dos fatores
responsáveis por sérios problemas de saúde
pública, como a obesidade infantil”;
(E) “a presunção da comunidade publicitária é que
todos os produtos à disposição do público são
seguros para o consumo – em especial os
destinados às crianças”.
16 – Como se pode inferir da leitura atenta do texto, a
“auto-regulamentação” citada no terceiro parágrafo, se
refere:
(A) ao controle da publicidade realizada pelos próprios
anunciantes;
(B) às leis de regulamentação produzidas pelos
sindicatos;
(C) aos princípios éticos indicados por portarias
governamentais;
(D) às normas ditadas pela sociedade civil;
(E) às regras econômicas estabelecidas pelo mercado.
17 – Um dos processos mais comuns de formação de
palavras em língua portuguesa é o da sufixação ou
derivação sufixal; o item em que figura um vocábulo do
texto que NÃO exemplifica esse tipo de formação é:
(A) perigosas – consumidores – informação;
(B) recentemente – sociedade – publicidade;
(C) essencial – responsabilidade – intransferível;
(D) brasileiro – publicitária – regulamentação;
(E) crianças – sentimento – situação.
18 – As palavras responsáveis, também, veículos,
intransferível, há, código, publicitária podem ser
agrupadas, segundo as regras de acentuação gráfica, em:
(A) um só grupo;
(B) dois grupos;
(C) três grupos;
(D) quatro grupos;
(E) cinco grupos.
19 – Os adjetivos são uma classe de palavra que
determina palavras em função substantiva e indicam
características ou qualidades desses substantivos; o item
com um adjetivo sublinhado com valor de característica é:
(A) “Há um caminho simples: proibir”;
(B) “Pois cidadãos responsáveis e consumidores
conscientes se forjam com informação”;
(C) “Não poderia haver reivindicação mais justa...”;
(D) “sejam elas ilegais, perigosas ou socialmente
condenáveis”;
(E) “para todo problema complicado há uma
solução...”.
20 – Na construção de um texto, para sua coesão, alguns
termos retomam termos anteriores; o termo em negrito
cujo termo anterior NÃO foi corretamente destacado em
maiúsculas é:
(A) “Até recentemente, a sociedade entendia SER A
EDUCAÇÃO TAREFA EXCLUSIVA DE PAIS E
PROFESSORES. Sabiamente esse conceito
evoluiu”;
(B) “COBRA-SE, AGORA, O COMPROMISSO DE
EDUCAR TAMBÉM DE VEÍCULOS DE
COMUNICAÇÃO, PUBLICIDADE, DAS ARTES
etc. Não poderia haver reivindicação mais justa”;
(C) “O código recomenda ainda que os anúncios não
desmereçam valores sociais ou provoquem
discriminação, em particular DAQUELES que não
sejam consumidores do produto”;
(D) “tampouco associem crianças e adolescentes a
SITUAÇÕES INCOMPATÍVEIS com sua
condição, sejam elas ilegais, perigosas ou
socialmente condenáveis”;
(E) “a publicidade (....) não deve: IMPOR A NOÇÃO
DE QUE O PRODUTO PROPORCIONA
SUPERIORIDADE (....); PROVOCAR
SITUAÇÃO DE CONSTRANGIMENTO AOS
PAIS (....). Essas recomendações são, para o
Conar, contribuições muito mais efetivas...”.
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21 – Assinale, entre as frases abaixo, elaboradas a partir
do tema do texto, aquela em que se deveria usar ESTE(A)
ou NESTE(A), em vez de ESSE(A) ou NESSE(A):
(A) Li a regulamentação publicitária. E, nesse instante,
comprendi-a melhor;
(B) Ainda repercute aqui, nesse cérebro, a culpa de ter
feito o anúncio prejudicial;
(C) As leis foram publicadas e contra essa publicação
se voltaram os anunciantes;
(D) Se vocês, publicitários, conhecessem melhor essa
regulamentação que está diante de seus olhos, não
teriam errado;
(E) As recomendações aí estão e são essas a que
devemos obedecer.
22 – A frase abaixo com um ERRO de concordância
(nominal ou verbal) é:
(A) No anúncio da ótica, o óculos estava quebrado;
(B) As crianças, por si mesmas, decidiram rabiscar o
cartaz;
(C) O anunciante era um dos que deveriam falar
naquele congresso;
(D) Nosso melhor guia devem ser a honra e o dever;
(E) O bando de crianças mancharam os cartazes da
feira.
23 – “Não se concebe que um ato normativo de qualquer
natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou
impossibilite sua compreensão” (Manual de redação da
presidência da República, 2ª. ed. 2002).
Segundo esse segmento, o item abaixo que NÃO colabora
para a obscuridade de uma mensagem é:
(A) a ambigüidade de certos termos;
(B) a troca de uma palavra por um sinônimo;
(C) a confusão entre parônimos;
(D) a excessiva inversão de termos;
(E) o emprego de vocabulário incomum.
24 – Numa mensagem administrativa deve(m) evitar-se:
(A) as marcas de pessoalidade;
(B) a transparência semântica dos vocábulos;
(C) a inteligibilidade do que é veiculado;
(D) a concisão da expressão;
(E) a clareza expositiva.
25 – Entre as autoridades abaixo citadas, aquela para a
qual NÃO deve ser empregado o tratamento de Vossa
Excelência é:
(A) Oficiais Generais;
(B) Ministros de Estado;
(C) Embaixadores;
(D) Cardeais;
(E) Secretários de Estado.
26 – Num expediente aparece escrito o seguinte:
Of.28/2006-SG; esses elementos indicam:
(A) o tipo e o número do expediente, seguido da sigla
do órgão que o expede;
(B) o tipo e a data do expediente, seguido das iniciais
da pessoa responsável;
(C) o modelo do expediente, seguido do dia do mês,
ano e sigla do órgão expedidor;
(D) o modelo do expediente, o número do documento e
ano de sua expedição, seguido das iniciais da
autoridade responsável;
(E) o tipo e o número do expediente, acompanhado das
iniciais do digitador.
27 – O local e a data de um ofício, aviso ou memorando
deve aparecer:
(A) de forma abreviada, ao final do documento;
(B) de forma extensa, com alinhamento à direita, na
parte inicial do documento;
(C) de forma extensa, com alinhamento à esquerda, no
início do documento;
(D) de forma abreviada, à esquerda, ao final do
documento;
(E) no envelope de correspondência e não no corpo do
documento.
28 – A fonte gráfica e o corpo utilizados na apresentação
dos documentos do Padrão Ofício são, respectivamente:
(A) Times New Roman, 14;
(B) Courier, 12;
(C) Verdana, 10;
(D) Times New Roman, 12;
(E) Courier, 10.
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29 – Informação ERRADA sobre a apresentação dos
documentos do Padrão Ofício é:
(A) a partir da segunda, as páginas devem ser
numeradas;
(B) os documentos devem ser impressos dos dois lados
da folha;
(C) o campo lateral esquerdo deve ter no máximo 3
centímetros de largura;
(D) deve haver espaçamento simples entre as linhas;
(E) o papel do documento deve ser do tipo A-4.
30 – O aviso é um tipo de expediente:
(A) expedido por Ministros de Estado;
(B) expedido por chefes de seção a subordinados;
(C) entre unidades administrativas de um mesmo
órgão;
(D) em mensagens urgentes, de forma privada;
(E) acompanhado obrigatoriamente de documentos.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
Para as questões de número 31 a 40, considere as
configurações típicas de instalação dos softwares citados
nas suas versões em português, a menos quando
especificado em contrário.
31 – Sobre a modificação da página inicial no MS Internet
Explorer, é correto afirmar que:
(A) o procedimento adequado é pedir ao administrador
de sua rede para criar um Objeto de Política de
Grupo para especificar a página inicial;
(B) o procedimento adequado é abrir o painel de
controle, Conexões dial-up e de rede, página
inicial, e digitar a URL da página desejada em
Endereço;
(C) o procedimento adequado é abrir as Opções da
Internet... a partir do menu Ferramentas, clicar na
aba Geral e digitar a URL da página desejada em
Endereço;
(D) a única página inicial que pode ser usada com o
MS Internet Explorer é www.msn.com;
(E) a página inicial depende do provedor de serviço
internet utilizado pela sua companhia.
32 – O suporte de uma empresa recebeu um chamado de
um usuário novato, que não conseguia acessar, através do
menu Iniciar do Windows 2000, um programa que ele
não usava há algum tempo. Os técnicos divertiram-se
bastante com o problema e o incluíram em seu livro
“Histórias Engraçadas de Usuários”, por se tratar de uma
característica do Windows.
Nesse cenário, a causa provável do problema é que:
(A) o Windows 2000 oculta automaticamente esses
atalhos;
(B) o usuário precisa reiniciar o computador;
(C) o usuário precisa criar um atalho para o programa
na área de trabalho;
(D) o usuário não tem permissão para usar o programa;
(E) o programa foi apagado.
33 – A sintaxe correta da função SE no MS Excel 2000
em Português é:
(A) SE(valor_se_verdadeiro;teste_lógico;valor_se_falso)
(B) SE(teste_lógico;valor_se_verdadeiro;valor_se_falso)
(C) SE(teste_lógico;valor_se_verdadeiro;valor_a_somar)
(D) SE(teste_lógico;valor_se_falso;valor_se_verdadeiro)
(E) SE(teste_lógico;valor_a_somar;valor_se_falso)
34 – Um escritor está usando o MS Word 2000 em
português para escrever um livro. Suponha que o título
dos capítulos seja escrito no estilo Título. Para garantir
que cada capítulo inicie em uma nova página, ele pode
usar:
(A) uma quebra de coluna antes do título de cada
capítulo;
(B) Quebrar página antes no estilo Título;
(C) Manter linhas juntas no estilo Título;
(D) Manter com o próximo no estilo Título;
(E) Controle de linhas órfãs/viúvas no estilo Título.
35 – O protocolo a seguir usado entre um servidor Web e
um browser quando são baixadas páginas HTML é:
(A) HTML
(B) FTP
(C) XML
(D) HTTP
(E) SMTP
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36 – Em um computador, o elemento de hardware mais
relacionado às atividades de cálculo, execução de
instruções e controle de fluxo de informações é:
(A) interface de vídeo;
(B) memória de massa;
(C) memória principal;
(D) placa-mãe;
(E) processador.
37 – No MS-Word 2000, ao se ativar a opção Criar
sempre backup na caixa de diálogo Opções do menu
Ferramentas, a cópia de backup terá a extensão:
(A) BAK
(B) DOC
(C) TEMP
(D) TMP
(E) WBK
38 – Observe a figura a seguir extraída do MS-Excel
2000:
A célula B1 contém uma fórmula/equação e as células B2
e B3 contêm valores fixos. Essa planilha permite calcular
o valor total a ser cobrado por um serviço (célula B3)
dados o valor líquido do serviço (célula B1) e a alíquota
de imposto incidente sobre o valor total (célula B2). Note
que foi utilizado o formato “Estilo de moeda” nas células
B1 e B3 e “Estilo de porcentagem” na célula B2.
Se a alíquota de imposto for modificada de 15% para
45%, a ferramenta que permite recalcular o valor total a
ser cobrado pelo serviço sem modificar o seu valor
líquido é:
(A) Atingir meta...
(B) Auditoria de fórmulas
(C) Classificar dados...
(D) Controlar alterações...
(E) Pesquisar...
39 – Observe a figura a seguir extraída do MS-Windows
Explorer do MS-Windows XP:
Considere as seguintes afirmativas a respeito da figura
anterior:
I) Ao clicar no sinal de menos ao lado da pasta
contrib, não serão mais visíveis as pastas
struts-el, nem as subpastas lib e
webapps. Todas as outras permanecerão
visíveis.
II) Existe um erro na figura, uma vez que existem
duas pastas chamadas struts-el dentro da
mesma pasta.
III) Existe uma pasta lib diretamente dentro da
pasta contrib.
IV) struts-1.2.9-bin não é um nome válido
para pastas por conter caracteres inválidos.
O número de afirmativas corretas é:
(A) 0;
(B) 1;
(C) 2;
(D) 3;
(E) 4.
40 – No MS-Internet Explorer, o pequeno cadeado que
aparece na barra inferior significa que:
(A) a conexão utiliza um protocolo de segurança;
(B) a página visitada apresenta erros de programação;
(C) as informações apresentadas ou requeridas não
poderão ser transferidas;
(D) o navegador está conectado com o site;
(E) o site foi bloqueado por motivos de segurança.
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LEGISLAÇÃO APLICADA À AGU
41 – A Lei nº 9784 que trata do Processo Administrativo
Federal conceitua órgão público, entidade pública e
autoridade.
Sobre os conceitos, analise as seguintes afirmativas:
I. A entidade se caracteriza por ter personalidade
jurídica própria.
II. Existem órgãos públicos na estrutura da
Administração Indireta.
III. Somente são consideradas autoridades os
ocupantes de cargos de direção, chefia e
assessoramento.
É/São verdadeira(s) somente a(s) afirmativa(s):
(A) I;
(B) II;
(C) III;
(D) I e II;
(E) I e III.
42 – O processo administrativo, em sentido amplo,
designa o conjunto de atos coordenados para a solução de
controvérsia no âmbito administrativo.
Existem alguns princípios próprios do processo
administrativo, dentre os quais o que assegura a
possibilidade de instauração do processo por iniciativa da
Administração Pública, independentemente de
provocação do administrado e, ainda, a possibilidade de
impulsionar o processo adotando todas as medidas
necessárias a sua adequada instrução. Trata-se do seguinte
princípio:
(A) publicidade;
(B) atipicidade;
(C) oficialidade;
(D) obediência à forma e aos procedimentos;
(E) gratuidade.
43 – Assinale a alternativa que NÃO indica um dos
órgãos de direção superior da Advocacia-Geral da União:
(A) Procuradoria Geral da União e da Fazenda
Nacional;
(B) Consultoria Geral da União;
(C) Corregedoria-Geral da Advocacia da União;
(D) Procuradoria Geral da República;
(E) Advogado-Geral da União.
44 – Sobre as competências do Advogado-Geral da
União, analise as afirmativas a seguir:
I. defender a norma impugnada na Ação Direta de
Inconstitucionalidade ajuizada no Supremo
Tribunal Federal;
II. celebrar acordos nas ações de interesse da União
quando houver previsão legal;
III. prestar informações em nome do Presidente da
República relativas a medidas impugnadoras de
ato ou omissão presidencial.
São verdadeiras somente as afirmativas:
(A) I e II;
(B) I e III;
(C) II e III;
(D) I, II e III;
(E) nenhuma.
45 – A Constituição, no art. 37, XXI, ao exigir licitação
para contratação de obras, serviços, compras e alienações,
ressalva os casos especificados na legislação, ou seja,
deixa em aberto a possibilidade de serem fixadas, por lei
ordinária, hipóteses em que a licitação não será realizada.
Sobre o tema e com base na Lei nº 8.666,93, que trata da
dispensa e da inexigibilidade de licitação, assinale a
alternativa correta:
(A) são termos equivalentes;
(B) na dispensa há impossibilidade de licitação e na
inexigibilidade, em tese, a licitação é possível;
(C) a dispensa é cláusula exorbitante e deve ser
utilizada na interpretação contratual;
(D) a inexigibilidade resulta do pequeno valor a ser
contratado, incapaz de justificar a deflagração de
procedimento licitatório;
(E) somente poderá ocorrer a dispensa de licitação nas
situações previstas em lei.
46 – No que tange aos princípios da licitação previstos na
Lei nº 8666/93, é correto afirmar que é vedado aos
agentes públicos admitir, prever, incluir, tolerar, nos atos
de convocação, cláusulas ou condições que
comprometam, restrinjam ou frustrem o seu caráter
competitivo e estabeleçam preferências ou distinções em
razão da naturalidade, da sede, ou domicílio dos licitantes
ou de qualquer outra circunstância impertinente ou
irrelevante para o específico objeto do contrato.
Tal afirmação mostra-se compatível com o princípio da:
(A) legalidade;
(B) razoabilidade;
(C) competição;
(D) publicidade;
(E) eficiência.
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47 – Sobre os contratos administrativos, analise as
seguintes afirmativas:
I. Todos os contratos administrativos devem ser
formalizados em termo escrito.
II. Após 60 dias, contados da data de entrega das
propostas, o licitante vencedor fica liberado do
compromisso assumido se não for convocado
para contratação.
III. A lei não proíbe a subcontratação de partes de
obra, serviço ou fornecimento, até o limite
admitido, em cada caso, pela Administração.
São verdadeiras somente as afirmativas:
(A) I e II;
(B) I e III;
(C) II e III;
(D) I, II e III;
(E) nenhuma.
48 – Sobre o Código de Ética da Administração Pública,
notadamente as regras deontológicas, analise as
afirmativas a seguir:
I. Os atos e fatos resultantes da vida privada do
servidor público não podem ser levados em
consideração na avaliação funcional do servidor.
II. O servidor não pode omitir a verdade, salvo se
for contrária aos interesses da Administração
Pública, nas situações previstas na lei.
III. O servidor público deverá observar o princípio
da cortesia quando do atendimento aos usuários
dos serviços públicos.
É/São verdadeira(s) somente a(s) afirmativa(s):
(A) I;
(B) II;
(C) III;
(D) I e II;
(E) II e III.
49 – Sobre as Comissões de Ética no âmbito da
Administração Pública, analise as afirmativas a seguir:
I. As Comissões de Ética serão formadas por três
servidores e seus respectivos suplentes.
II. A Comissão de Ética poderá aplicar a pena de
censura e suspensão a servidor público.
III. A Comissão de Ética, de ofício, poderá instaurar
processos para apurar desvios da conduta éticofuncional
de servidor público.
São verdadeiras somente as afirmativas:
(A) I e II;
(B) I e III;
(C) II e III;
(D) I, II e III;
(E) nenhuma.
50 – Assinale a alternativa que indica o órgão com
competência para analisar as representações que tenham
como fundamento a atuação dos Membros da
Advocacia-Geral da União:
(A) Corregedoria-Geral da Advocacia da União;
(B) Conselho Superior da Advocacia-Geral da União;
(C) Procuradoria-Geral da União;
(D) Procuradoria-Geral da República;
(E) Advogado-Geral da União.
51 – A Lei nº 9.784/99, que trata do processo
administrativo no âmbito federal, estabelece algumas
normas sobre competência. Sobre a matéria, é
INCORRETO afirmar que:
(A) a competência atribuída por lei a um agente
público não pode ser objeto de renúncia;
(B) um órgão pode delegar competências suas para
outro órgão quando for conveniente e oportuno;
(C) o ato de delegação de competências pode ser
revogado;
(D) por ser ato interna corporis a delegação de
competência não necessita de publicação;
(E) de forma excepcional e por motivo relevante, uma
autoridade pode avocar competências de seus
subordinados.
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52 – Sobre a legislação de processo administrativo
federal, analise as afirmativas a seguir:
I. É necessária a motivação dos atos praticados nos
processos administrativos que neguem, limitem ou
afetem direitos.
II. Uma vez deflagrado o processo administrativo por
iniciativa do interessado, não será cabível o pedido
de desistência.
III. Os recursos administrativos poderão tramitar em,
no máximo, três instâncias administrativas.
São verdadeiras somente as afirmativas:
(A) I e II;
(B) I e III;
(C) II e III;
(D) I, II e III;
(E) nenhuma.
53 – Sobre a rescisão dos contratos administrativos,
analise as seguintes afirmativas:
I. A Administração Pública deverá sempre indenizar
o contratado na hipótese de rescisão do contrato
administrativo.
II. O vício no procedimento licitatório acarreta a
rescisão do contrato administrativo dele decorrente.
III. O Poder Judiciário, quando provocado e nas
situações previstas na lei, tem competência para
rescindir contratos administrativos.
É/São verdadeira(s) somente a(s) afirmativa(s):
(A) I;
(B) II;
(C) III;
(D) I e II;
(E) I e III.
54 – Assinale a alternativa que indica a modalidade
licitatória que deve ser usada na alienação de bens
imóveis pertencentes ao Estado:
(A) tomada de preços;
(B) pregão eletrônico;
(C) convite;
(D) concorrência;
(E) pregão presencial.
55 – Sobre os deveres e proibições previstos na lei nº
8112/90 para os servidores públicos, é INCORRETO
afirmar que:
(A) em razão do princípio da publicidade, o servidor
público não deve guardar sigilo sobre assuntos da
repartição;
(B) o servidor não pode manter sob sua chefia
imediata, em cargo ou função de confiança,
cônjuge ou parente até o segundo grau civil;
(C) o servidor não pode atuar como procurador ou
intermediário, junto a repartições públicas, salvo
quando se tratar de benefícios previdenciários ou
assistenciais de parentes até o segundo grau, e de
cônjuge ou companheiro;
(D) o servidor não pode cometer a outro servidor
atribuições estranhas ao cargo que ocupa, exceto
em situações de emergência e transitórias;
(E) o servidor não pode receber presente ou vantagem
de qualquer espécie, em razão de suas atribuições.
56 – Sobre o Advogado-Geral da União, analise as
afirmativas a seguir:
I. O cargo é privativo de brasileiro nato, escolhido
pelo Presidente da República.
II. Exige-se a idade mínima de trinta e cinco anos
para o Advogado-Geral da União.
III. O Advogado-Geral da União é o mais elevado
órgão de assessoramento jurídico do Poder
Executivo.
São verdadeiras somente as afirmativas:
(A) I e II;
(B) I e III;
(C) II e III;
(D) I, II e III;
(E) nenhuma.
57 – Quanto às atribuições da Procuradoria-Geral da
União, analise as seguintes afirmativas:
I. Nos tribunais superiores a União será
representada pelo Procurador-Geral da União.
II. A representação da União junto à primeira
instância da Justiça Federal será feita pelas
Procuradorias da União em cada Estado.
III. Às Procuradorias-Regionais da União cabe sua
representação perante os demais tribunais que
não se qualifiquem como Superiores.
São verdadeiras somente as afirmativas:
(A) I e II;
(B) I e III;
(C) II e III;
(D) I, II e III;
(E) nenhuma.
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58 – A Administração Pública, após celebrar contrato de
obra pública, não providenciou a desapropriação do local
onde seria realizada a obra. A omissão acabou por
inviabilizar a execução do contrato, sendo causa da
extinção de vínculo contratual. A situação retratada acima
exemplifica uma hipótese de:
(A) Fato do Príncipe;
(B) Fato da Administração;
(C) Interferência Imprevista;
(D) Teoria da Imprevisão;
(E) Causa de anulação do contrato.
59 – O percentual limite para acréscimos ou supressões
promovidos pela Administração Pública nos contratos de
serviços ou compras será de:
(A) 20%;
(B) 25%;
(C) 30%;
(D) 35%;
(E) 40%.
60 – Sobre o procedimento licitatório, é INCORRETO
afirmar que:
(A) a licitação não será sigilosa, salvo quanto ao
conteúdo das propostas apresentadas;
(B) as entidades da Administração Indireta também são
obrigadas a realizar procedimento licitatório;
(C) a licitação tem por finalidade assegurar igualdade
de tratamento aos que querem contratar com o
Poder Público, assegurando, ainda, para a
Administração Pública, a oportunidade de escolha
da proposta mais vantajosa;
(D) a Lei nº 8.666/93 estabelece normas gerais sobre
contratos e licitações, podendo, Estados e
municípios, estabelecerem normas específicas
sobre a matéria;
(E) a Administração Pública, ao contrário dos
licitantes, não está vinculada aos termos do edital
por ela elaborado, podendo adotar providências e
soluções não previstas no instrumento
convocatório, desde que julgadas convenientes.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
61 – Sobre a Administração Pública e o regime jurídico
aplicado nas suas relações, é correto afirmar que:
(A) a Administração Pública somente poderá celebrar
contratos regidos pelo Direito Público;
(B) quando a Administração Pública adota modelo
privatístico, é integral sua submissão ao direito
privado, despindo-se dos privilégios decorrentes do
regime jurídico de Direito Público;
(C) a Administração Pública somente está sujeita a um
regime jurídico nas suas relações jurídicas;
(D) a Administração Pública está sujeita a um regime
jurídico de Direito Público, podendo, ainda, adotar
o regime jurídico predominantemente de Direito
Privado em determinadas situações;
(E) a Administração Pública pode escolher o regime
jurídico que será adotado nas suas relações
jurídicas de acordo com critérios de conveniência.
62 – Sobre a extinção dos atos administrativos, analise as
afirmativas a seguir:
I. A revogação é ato discricionário da
Administração Pública.
II. Em princípio, somente os atos discricionários
podem ser revogados.
III. O Poder Judiciário pode revogar e anular atos
administrativos praticados por órgãos de outro
poder.
São verdadeiras somente as afirmativas:
(A) I e II;
(B) I e III;
(C) II e III;
(D) I, II e III;
(E) nenhuma.
63 – São atos administrativos de gestão:
(A) aqueles praticados pela Administração Pública
usando de sua supremacia em relação aos
administrados;
(B) aqueles praticados usando as normas de Direito
Internacional Público;
(C) os que viabilizam os contratos de concessão
celebrados pelo Poder Público;
(D) aqueles celebrados pela Administração Pública
sem usar de sua supremacia em relação aos
administrados;
(E) aqueles praticados de acordo com as normas de
Direito Privado.
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64 – De acordo com a divisão dos atos administrativos
em espécies, a permissão de uso de bem público é
considerada ato:
(A) enunciativo;
(B) ordinatório;
(C) negocial;
(D) normativo;
(E) punitivo.
65 – São atributos do ato administrativo:
(A) motivo, objeto e impenhorabilidade;
(B) presunção de legitimidade, discricionariedade e
impenhorabilidade;
(C) competência, finalidade e forma;
(D) presunção de legitimidade, imperatividade e
executoriedade (auto-executoriedade);
(E) discricionariedade, imperatividade e coercibilidade.
66 – Um dos ajustes comumente efetuados nas
demonstrações de resultado para a obtenção do fluxo de
caixa líquido é a exclusão de despesas não monetárias,
dos juros e imposto de renda. Esse indicador é conhecido
como:
(A) LAJIR;
(B) LAJIDA;
(C) LALUR;
(D) ROA;
(E) ROE.
67 – A direção da empresa XYZ efetua um controle por
exceção em contas relevantes de um grupo que variam
mais de 10%. Em análise vertical e horizontal, os
conceitos de relevante e de variação referem-se,
respectivamente, à comparação de seu valor com:
(A) o total do ativo e o valor das contas anteriores;
(B) a mesma conta do período atual e o total do grupo
no período anterior;
(C) a média observada nas contas do grupo e a diferença
entre períodos adjacentes;
(D) a soma do grupo no mesmo período e a mesma
conta em períodos adjacentes;
(E) padrões de comportamento determinados ad hoc.
68 – Considerando o planejamento para o crescimento das
vendas de uma empresa qualquer nos próximos anos,
indique o item que AUMENTA as necessidades de
financiamento:
(A) altas taxas de crescimento das vendas;
(B) diminuição na distribuição de dividendos;
(C) grandes margens de lucros;
(D) diminuição da intensidade de capital;
(E) ganhos de economia de escala.
69 – A empresa Tiro Certo apresentou, ao final do
período orçamentário, diferenças entre o orçamento
flexível e a execução orçamentária realizada. A diferença
que pode ser extraída da comparação desses
demonstrativos deve-se:
(A) à variação do volume de vendas e aos preços
praticados;
(B) à variação de eficiência e ao volume de vendas;
(C) aos custos variáveis e à variação de eficácia;
(D) às causas comportamentais na execução do
orçamento;
(E) à variação de eficiência e aos preços praticados.
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Para as questões 70 e 71, suponha-se a existência de dois
projetos de investimentos, nas seguintes condições:
70 – Analisando-se pelo método do Valor Presente
Líquido (VPL), o projeto mais interessante apresenta
como VPL:
(A) 1.041,00;
(B) 1.200,00;
(C) 1.241,00;
(D) 101.041,00;
(E) 101.200,00.
71 – O índice de lucratividade do projeto A é:
(A) 0,0410;
(B) 0,1041;
(C) 0,4100;
(D) 1,0104;
(E) 1,4010.
72 – Uma empresa apresenta em seu Balanço Patrimonial
as seguintes informações:
Ativo Circulante Líquido 1.300.000
Ativo Permanente Líquido 1.000.000
Passivo Circulante Líquido 800.000
Patrimônio Líquido 300.000
O Capital de Giro Líquido dessa empresa é:
(A) 300.000;
(B) 500.000;
(C) 600.000;
(D) 700.000;
(E) 1.000.000.
73 – Instrumento utilizado com o objetivo de analisar as
diversas atividades atribuídas a cada uma das unidades
orgânicas existentes em dada empresa, por meio do
diagnóstico das tarefas executadas por seus empregados.
Trata-se de:
(A) layout;
(B) gráfico de processamento;
(C) estudo de tempos e movimentos;
(D) análise da distribuição do trabalho;
(E) quadro de distribuição de trabalho.
74 – Pelos funcionários das áreas operacionais, a empresa
pode obter informações quanto a:
(A) mix de promoção;
(B) projeção financeira;
(C) tendências de custos;
(D) estrutura organizacional;
(E) atuação perante sindicatos.
75 – Sobre a Organização Administrativa Brasileira,
analise as afirmativas a seguir:
I. Em razão da forma federativa de Estado adotada
pelo Brasil, a União não pode interferir de forma
livre na organização administrativa dos Estados
membros e dos municípios.
II. As normas constitucionais relativas à
Administração Pública são de observância
obrigatória para todos os entes da federação
brasileira.
III. Compete à União estabelecer, em lei, normas
gerais sobre servidores públicos dos Estados e
dos municípios.
São verdadeiras somente as afirmativas:
(A) I e II;
(B) I e III;
(C) II e III;
(D) I, II e III;
(E) nenhuma.
Fluxos de caixa descontados
Projetos Investimento
Inicial
Ano
1
Ano
2
Ano
3
Ano
4 Soma
A (100.000) 45.041 11.000 22.000 23.000 101.041
B (100.000) 30.000 27.200 23.000 21.000 101.200
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76 – A entidade da Administração Indireta, criada por lei
para desempenhar atividades tipicamente estatais, é
denominada:
(A) autarquia;
(B) empresa pública;
(C) fundação pública;
(D) sociedade de economia mista;
(E) serviços sociais autônomos.
77 – Sobre centralização e descentralização
administrativa, analise as afirmativas a seguir:
I. A descentralização, também chamada de
desconcentração administrativa, consiste na
distribuição interna de competências entre os
órgãos que integram a estrutura de uma mesma
pessoa jurídica.
II. Na Administração Direta, a atividade
administrativa será desenvolvida diretamente por
um dos entes que integram a federação brasileira,
ou seja, União, Estados, Distrito Federal e
municípios, através dos órgãos e agentes que
integram a sua estrutura.
III. Na descentralização, pode haver delegação de
funções de um poder para órgãos de outro poder.
É/São verdadeira(s) somente a(s) afirmativa(s):
(A) I;
(B) II;
(C) III;
(D) I e II;
(E) I e III.
78 – O Sistema de Administração de Recursos de
Informação e Informática – SISP, da Administração
Pública Federal, tem dentre as finalidades disciplinadas
pelo Decreto nº 1.048 de 21 de janeiro de 1994:
(A) assegurar a transparência dos números,
discriminando quantitativos, distribuição e custos
dos serviços e atividades administrativos;
(B) elaborar as adaptações necessárias ao
aperfeiçoamento e atualização de outros sistemas
informatizados do serviço público federal;
(C) estimular o uso racional dos recursos de
informação e informática, visando a melhoria da
qualidade e da produtividade do ciclo da
informação;
(D) desenvolver mecanismos de integração dos
sistemas informatizados da Administração Federal;
(E) assegurar a todo cidadão brasileiro acesso às
informações de natureza orçamentária e financeira
da gestão pública federal.
79 – Com relação ao Sistema Federal de Planejamento e
Orçamento, é correto afirmar que:
(A) tem entre suas finalidades a preservação do
patrimônio documental da Administração Federal;
(B) compreende a realização de estudos e pesquisas
sócio-econômicas;
(C) objetiva gerenciar o processo de contabilização e
consolidação das contas públicas nacionais;
(D) visa a obtenção do equilíbrio financeiro do
Governo Federal, dentro dos limites permitidos;
(E) estabelece diretrizes e normas, visando o uso
racional dos recursos públicos nas contratações
realizadas pelo Governo Federal.
80 – A Lei Federal n° 10.180 de 6 de fevereiro de 2001,
ao disciplinar o Sistema de Administração Financeira do
Governo Federal, prevê entre as competências das
unidades responsáveis pelas atividades do Sistema de
Administração Financeira:
(A) avaliar as metas previstas no plano plurianual e nos
orçamentos da União;
(B) evidenciar a aplicação dos recursos da União, por
unidade de federação beneficiada;
(C) demonstrar os efeitos da renúncia de receitas de
órgãos e entidades federais;
(D) exercer o controle das operações de crédito, avais e
garantias da União;
(E) elaborar a programação financeira do Tesouro
Nacional e subsidiar a formulação da política de
financiamento da despesa pública.
81 – As funções do administrador, baseadas nos estudos
de Henry Fayol, e aprofundadas por outros autores,
podem ser entendidas como:
(A) a capacidade de o administrador desenvolver suas
competências para gerenciar os grupos e as
equipes;
(B) um método para monitorar as atividades,
garantindo a correção dos objetivos e dos desvios;
(C) uma forma de classificar o ato de administrar,
envolvendo: previsão ou planejamento;
organização; direção, liderança ou comando e
controle;
(D) a competência de organizar os recursos materiais
da empresa, visando o lucro e a competitividade;
(E) um método de desenvolver as habilidades de
planejamento tático e operacional.
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82 – A teoria de Abraham Maslow identifica cinco níveis
distintos de necessidades individuais. Sobre o tema, é
correto afirmar que:
(A) necessidades fisiológicas são aquelas que
envolvem auto-respeito e reconhecimento por parte
dos outros;
(B) necessidades de auto-realização são aquelas que
consideram o desejo de realizar todo o potencial da
pessoa;
(C) necessidades sociais são básicas e envolvem água e
alimento;
(D) necessidades de estima são aquelas que consideram
o desejo de auto-realização, autoconfiança,
reconhecimento e respeito;
(E) necessidades de segurança envolvem a autopreservação
e o desejo de apreço e reconhecimento
dos colegas.
83 – Entre as teorias que abordam a nova liderança,
pode-se citar a liderança transformacional, baseada
principalmente nos estudos de Burns, Bass e Avoilo. Os
principais elementos dessa liderança são:
(A) com os níveis mais baixos da hierarquia, maiores
oportunidades de propor e comunicar uma visão;
(B) carisma, através do desenvolvimento de uma visão;
inspiração, motivar e criar expectativas;
consideração individualizada, através da atenção
pessoal e estimulação intelectual, propondo
desafios;
(C) recompensas contingentes e uso de uma visão
limitada ao grupo de trabalho;
(D) gestão pela exceção, gestão pelo grupo e gestão por
equipes auto-gerenciadas;
(E) os interesses dos empregados, procurando os
benefícios do grupo e da organização, de maneira
assistemática.
84 – As novas tendências do processo de avaliação de
desempenho das pessoas nas organizações são as
seguintes:
(A) avaliação considerada como uma oportunidade de
desenvolvimento da chefia;
(B) utilização de apenas um modelo eficaz para avaliar
o desempenho;
(C) utilização de avaliações múltiplas, com feedback
de chefias, pares, subordinados e clientes internos e
externos;
(D) fortalecimento do papel dos gestores como
avaliadores, com a aplicação de poucas ferramentas
de avaliação;
(E) avaliação como um processo de via dupla, em que
os gestores se envolvem, sem muita negociação
entre as partes.
85 – Considerando-se a necessidade de reforma do Estado
como tema amplo e questão importante, pode-se afirmar
que:
(A) envolve aspectos políticos – os que se relacionam
com a promoção da governabilidade –, econômicos
e administrativos – aqueles que visam aumentar a
governança;
(B) a razão básica é que basta o ajuste estrutural para
retomar o crescimento;
(C) o Estado não precisa ser público, assim como as
organizações não-estatais e sem fins lucrativos;
(D) os recursos econômicos e políticos são abundantes,
o que torna o Estado eficiente;
(E) não é preciso reformar o Estado, diante da
globalização, pois ele pode adaptar-se
naturalmente.
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86 – O fundador da Administração Científica foi:
(A) Henry Ford;
(B) Frederick Winslow Taylor;
(C) Chester Barnard;
(D) Peter Drucker;
(E) Henri Fayol.
87 – A respeito da Teoria das Relações Humanas, é
correto afirmar que:
(A) revelou-se um movimento tipicamente americano e
voltado para uma democratização dos conceitos
administrativos;
(B) tem como preocupação essencial a chamada
Organização Racional do Trabalho como base para
a Administração dentro das Indústrias;
(C) enfatiza a estrutura organizacional como base para
o alcance da eficiência;
(D) caracteriza-se pelo pragmatismo e pela busca de
resultados concretos e palpáveis;
(E) provocou uma maior especialização e
detalhamento das tarefas executadas pelos
operários.
88 – A afirmação “A instabilidade das emoções e os
comportamentos aleatórios eram vistos como perniciosos
ao bom desempenho empresarial” relaciona-se com a
Teoria:
(A) das Relações Humanas;
(B) Contingencial;
(C) da Burocracia;
(D) de Sistemas;
(E) Comportamental.
89 – Um fator que contribuiu substancialmente para a
penetração da Teoria de Sistemas na Administração de
Empresas foi:
(A) comportamento do indivíduo na tomada de
decisões;
(B) transformação devida aos conflitos
organizacionais;
(C) a impessoalidade nas relações interpessoais;
(D) o desenvolvimento da cibernética e da tecnologia
da informação;
(E) a divisão do trabalho.
90 – A Teoria Matemática da Administração aplicada a
problemas administrativos:
(A) resulta na mudança da cultura organizacional;
(B) define um estilo de administração;
(C) determina a impessoalidade nas relações;
(D) é característica fundamental para a divisão do
trabalho;
(E) é mais conhecida como Pesquisa Operacional.
91 – Atualmente, importantes mudanças e novos
paradigmas estão transformando o contexto das
organizações. Dessa forma, as atuais organizações estão
inseridas em um ambiente:
(A) globalizado, marcado pela importância dos cargos
e das funções, e hierarquizado;
(B) globalizado, marcado por mudanças, contudo
mantendo uma mesma estrutura organizacional;
(C) informatizado, marcado pela globalização
tecnológica e pela consolidação da inserção digital
para todos;
(D) globalizado, marcado por mudanças tecnológicas,
sociais, pela ênfase no cliente, na qualidade e nas
alianças estratégicas;
(E) informatizado, marcado pela ênfase nos serviços e
na estrutura da industrialização.
92 – A tecnologia da informação aplicada às organizações
permite aperfeiçoamento das formas de trabalho e
também a introdução de novas formas e processos,
trazendo como conseqüência(s):
(A) coordenação dos processos à distância e
diminuição da análise da informação;
(B) monitoração menos rigorosa da situação dos
processos e coordenação entre tarefas, processos e
pessoas;
(C) automação dos fluxos de trabalho, diminuindo o
trabalho humano;
(D) coordenação entre tarefas e processos, reduzindo a
captação on-line da informação;
(E) aumento da acessibilidade e diminuição dos
sistemas de apoio à decisão.
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93 – O capital intelectual, através da gestão do
conhecimento, é uma das vantagens competitivas das
organizações contemporâneas. Para entender o processo
de gestão do conhecimento, é fundamental identificar os
tipos de conhecimentos envolvidos. São eles:
(A) conhecimento explícito é algo pessoal de difícil
formalização e comunicação; conhecimento
genérico, de fácil processamento, explícito em
forma de números e palavras;
(B) conhecimento tácito é algo transmitido
eletronicamente e processado por computador;
conhecimento explícito, enraizado nas ações e
experiências das pessoas, dificilmente
compartilhado, mas facilmente comunicável;
(C) conhecimento organizacional, sistemático e formal,
facilmente comunicável; conhecimento tácito,
facilmente visível e transmissível, expresso em
manuais e procedimentos;
(D) conhecimentos sistemáticos; conhecimentos
expressos; conhecimentos socializados e
conhecimentos distribuídos;
(E) conhecimento tácito é algo de difícil formalização,
comunicação e compartilhamento; conhecimento
explícito, formal, sistemático e facilmente
comunicável.
94 – As organizações formais necessitam descobrir
formas eficazes de administração; uma delas é a
departamentalização, que pode ser entendida como:
(A) o agrupamento de funções relacionadas em
unidades gerenciáveis para atingir objetivos
organizacionais de maneira eficiente e eficaz;
(B) uma quantidade significativa de autoridade
delegada aos níveis mais baixos de uma
organização;
(C) a forma de delegação que envolve uma quantidade
ilimitada de poder, conforme os objetivos
organizacionais;
(D) a divisão de pessoas, conforme a delegação de
autoridade de cada uma, envolvendo a combinação
de uma forma possível;
(E) um novo método de gerenciamento, com base na
delegação, na centralização e nos padrões de
desempenho.
95 – A estrutura organizacional define como as tarefas
são formalmente divididas, agrupadas e coordenadas.
Assim sendo, existem alguns elementos fundamentais que
os gestores precisam considerar quando projetam a
estrutura da organização:
(A) a cadeia de comando, que apresenta a autoridade
fluindo dos níveis mais baixos da organização para
os mais altos;
(B) a centralização e a descentralização, que envolvem
a delegação de autoridade; e a cadeia de comando,
que representa a definição clara da autoridade;
(C) o produto ou processo que será fabricado pela
organização e os níveis de comando do núcleo
operacional e fabril;
(D) a especialização do trabalho, que permite
identificar a autoridade para a tomada de decisão;
(E) a formalização, que envolve o nível adequado de
centralização, e permite à organização responder
com rapidez às exigências do mercado interno.
96 – A departamentalização segue alguns critérios ou
tipos fundamentais, que são:
(A) funcional; por processo; por agrupamento e por
produtividade;
(B) funcional; por processo; por produto ou serviço;
por cliente e por área geográfica;
(C) funcional; por normas; por combinação; por
diferenciação e por delegação;
(D) funcional; por produção e por normas industriais;
(E) por processo; por finanças e por normas
institucionais.
97 – As etapas do ciclo de vida do desenvolvimento de
sistemas de informação são, nesta ordem:
(A) Projeto, Manutenção, Avaliação, Implementação e
Análise;
(B) Projeto, Implementação, Processamento,
Manutenção e Avaliação;
(C) Avaliação, Análise, Projeto, Implementação e
Manutenção;
(D) Análise, Avaliação, Projeto, Implementação e
Processamento;
(E) Manutenção, Implementação, Projeto, Análise e
Avaliação.
19
ADMINISTRADOR
Organização: Núcleo de Computação Eletrônica
ADVOCACIA-GERAL DA UNIÃO
98 – Considere o esquema abaixo como a representação
básica dos componentes ou funções em um sistema de
informação gerencial. As caixas numeradas representam:
(A) 1-Processamento, 2-Dados, 3-Feedback,
4-Informação;
(B) 1-Feedback, 2-Saída, 3-Entrada, 4-Processamento;
(C) 1-Dados, 2-Informação, 3-Feedback, 4-Entrada;
(D) 1-Saída, 2-Informação, 3-Entrada,
4-Processamento;
(E) 1-Processamento, 2-Saída, 3-Feedback, 4-Entrada.
99 – Uma filosofia da qualidade denominada Kaisen
preconiza um sistema contínuo de aprimoramento no
serviço público, visando o desenvolvimento e a melhoria
dos processos. Para tanto é necessário:
(A) legislação sobre o assunto;
(B) envolvimento de todas as pessoas em todos os
níveis hierárquicos;
(C) criação de um grupo de trabalho para planejar o
desenvolvimento e executar as melhorias;
(D) que os servidores públicos executem com perfeição
suas tarefas;
(E) que se tenha uma estrutura orgânica compatível.
100 – A qualidade no serviço público é alcançada quando
se pratica uma gestão direcionada:
(A) ao servidor público;
(B) ao aporte de investimentos;
(C) à melhoria das comunicações;
(D) ao cidadão;
(E) à terceirização de serviços.
4 1 2
3

Gabarito

Questão 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Gabarito B D B C E A B B A B D A D B E A C E D D

Questão 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Gabarito B A B A D A B D C A C A B B D E E A B A

Questão 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Gabarito D C D A E C C C B A D B C D A C D B B E

Questão 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
Gabarito D A D C D B D A E A D B E C A A B C B E

Questão 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Gabarito A B B C A B A C D E D C E A B A C E B D